Classificação de animais – Água, terra e ar. Para preparar o material, tenha em conta separar três copos que representarão o lugar onde vivem os animais. Assim, um copo vazio, no ar (animais que voam); um copo com água e corante azul representando o mar (animais marinhos); e um copo com terra (animais terrestres). Para que a visita ao zoológico seja bem-sucedida, é importante que os professores planejem a atividade com antecedência, definindo objetivos claros e estabelecendo regras de comportamento para as crianças. É fundamental que os professores orientem as crianças sobre a importância de respeitar os animais e o ambiente em que vivem. Também é possível aumentar o volume do som de natureza e chamá-los para imitar um dos animais estudados nas pesquisas. É importante conversarem sobre como irão interagir com os visitantes em cada momento: como irão recepcioná-los, o que as pessoas costumam dizer ao receber convidados, onde vão acomodá-los, o que dirão na despedida e Ensine os pequenos a respeitar esse meio e a produzir representações dos animais que ali vivem de forma sustentável! Objetivos: ★ Desenvolver atitudes de respeito e preservação com o meio ambiente e com os animais. ★ Construir conhecimentos sobre o universo do jardim e os bichos que compõem envolvendo a prática de observação. Atividade 1: Os animais e suas moradias. 1. Para introduzir a temática sobre os animais em extinção, procure saber o que os alunos já conhecem sobre o assunto. Primeiramente, separe figuras/imagens de diferentes animais que encontram-se em extinção, pode-se levar um diferente para cada aluno. Coloque as imagens em uma caixa ou saco de Nós começamos com seis animais. Pouco a pouco ampliaremos o número. 1. Faça uma primeira apresentação sobre o tapete Montessori, no qual coloque os cartões e nomina cada um dos animais de forma clara e pausada. 2. A seguir, tire da cesta cada um dos animais em miniatura e mostre à criança como se pronuncia o nome. .
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