Leia mais: Cinco dicas para realizar um bom trabalho de inclusão na Educação Infantil. A professora Hosana Santana Fonseca, que leciona na EMEI Trenzinho Alegre, de Cruzeiro do Sul (RS), destaca a importância de pensar como as atividades vão acontecer individualmente e em grupo. “Planejamos estratégias que atinjam um a um e a todos. Para a Jornada Ampliada ou Período Integral na Educação Infantil buscamos o equilíbrio entre o cuidado e o trabalho pedagógico, entre o estímulo e o descanso, entre a rotina e a novidade. Os espaços da Educação Infantil em período integral são agradáveis e promovem o bem estar das crianças. Temos ambientes em que a criança se A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL NO DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA. De acordo com Campão, Cecconello (2008) a educação física tem um papel de grande na importância na educação infantil, desenvolvendo novas experiências, vivenciando com outras pessoas fora do ambiente familiar. Este documento fornece uma lista extensa de referências bibliográficas sobre educação infantil. As referências incluem livros, artigos, sites e revistas especializadas no tema da educação de crianças de zero a seis anos de idade. Todas as atividades realizadas na educação em tempo integral têm em vista o pleno desenvolvimento das capacidades cognitivas do estudante. E as atividades lúdicas também têm papel importante para a capacitação, a memorização e o enriquecimento do processo de ensino-aprendizagem. Jogos, brincadeiras, desafios e atividades interativas A Escola de Tempo Integral é uma inovação na busca de uma Nova Escola com uma nova organização em tempos e espaços e as oficinas curriculares fazem parte de um currículo inovador que se articula com um currículo básico. Para Celso Luiz Júnior (2011). As inovações curriculares são estratégias que visam melhorar aspectos da Abaixo, acesse um exemplo da grade horária e o currículo da escola. Quando se tornou oficialmente integral, no início de 2011, a Escola Municipal de Ensino Fundamental Neusa Goulart Brizola, em Porto Alegre, já tinha experiência em administrar aulas no contraturno. Desde 2006, eram oferecidas atividades extracurriculares por meio do Estimula o desenvolvimento integral. As atividades de contraturno escolar não se limitam a sala de aula e ao conteúdo expositivo, podendo ser realizadas ao ar livre, nas quadras e equipamentos esportivos da escola ou até mesmo fora das dependências da instituição. Além disso, o contato com outros alunos nas atividades contribui para: O Banco de Oficinas de Educação Integral, um projeto da Fundação Itaú Social e do Cenpec, existe há três anos. A proposta é subsidiar professores e educadores sociais, dedicados a atividades socioeducativas em ONGs e escolas de tempo ampliado. Todo o acervo do banco é formado por oficinas produzidas pelo Cenpec. Este plano descreve as atividades a serem desenvolvidas ao longo de um mês, totalizando 300 horas de estágio, com frequência de dois dias por semana, na Escola de Educação Infantil [Nome da Escola], que atende crianças de 4 a 5 anos. II. Objetivos do Estágio. Observar e compreender o funcionamento da instituição de educação infantil. Com a ajuda das professoras Gabriela Tebet, da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e da Rita Khater, da Faculdade de Psicologia da PUC-Campinas, reunimos dicas, esclarecemos dúvidas e mostramos como diretores e gestores podem implantar o ensino integral na educação infantil. Os jogos educativos são uma ótima opção para introduzir conceitos de forma lúdica e divertida. No primeiro dia de aula, a professora pode organizar uma sessão de jogos em grupo, como quebra-cabeças, jogos de memória, jogos de encaixe, entre outros. Essa atividade estimula o pensamento lógico, a concentração e o trabalho em equipe. Como você viu, a criança dá muitos saltos de desenvolvimento na educação infantil. É importante que as escolinhas os registrem e consigam atualizar os pais constantemente sobre o que observam no dia a dia. Há ao menos dois porquês para isso: Colaboração dos pais para o desenvolvimento na educação infantil A rotina na Educação Infantil com o tempo integral Diretora de uma unidade de Educação Infantil em Recife (PE), Socorro Nascimento trouxe a perspectiva das educadoras e das instituições de Educação Infantil que estão na ponta. De acordo com a gestora, atualmente as 138 creches e pré-escolas da cidade são de tempo integral. O desenvolvimento de competências e habilidades na educação infantil possibilita a formação integral dos alunos, em seus âmbitos social, emocional, físico e cognitivo. Dessa maneira, forma-se cidadãos mais responsáveis, autônomos, que sabem conviver em sociedade e que estão capacitados para resolver problemas. .
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