Apoluição sonora produz-se através de qualquer ruído excessivo. Como evitar: Diga não às atividades muito barulhentas. Evite a música muito alta e buzinar desnecessariamente, naqueles momentos em que o trânsito teima em não andar. Poluição visual. O nosso cérebro tem capacidade para absorver os estímulos exteriores. Poluiçãosonora: é causada pelo excesso de ruídos no ambiente. Esse tipo de poluição afeta negativamente a vida de um indivíduo, podendo provocar, por exemplo, irritabilidade, dificuldade de concentração, dores de cabeça, distúrbios do sono e até mesmo prejuízos à audição. Leia também: Poluição do ar e a saúde humana. Atividadessobre poluição sonora. A poluição sonora é caracterizada como o excesso de ruídos em um ambiente. O barulho em excesso pode causar danos à saúde, como estresse e perda de audição. Para abordar esse tema com os alunos, algumas atividades podem ser realizadas: 1. Identificação de fontes de ruído Algumaspoluições, no entanto, são pouco lembradas, como é o caso da poluição desencadeada quando o volume de determinado som é superior àqueles considerados normais. Analise as alternativas abaixo e marque o nome desse tipo de poluição: a) térmica. b) atmosférica c) ruidosa. d) visual. e) sonora. 3)O que a poluição sonora Oexemplo de Planificação de Atividades para o Ensino a Distância relativo à disciplina de Educação Visual relativa ao 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico, inclui ligações para diversos espaços de referência e Modelo de Planificação de Atividade de Português (7.º Ano) Exemplo de uma planificação de atividades para Atividadede Ciências sobre a água para o 2º ano e 3º ano. Atividade de Ciências sobre a água para o 2º ano e 3º ano. INÍCIO; INFANTIL; Várias atividades humanas causam poluição nas águas e diversas vezes ocorre o desperdício desse recurso natural, por exemplo, jogar lixo nos mares, Temposugerido: 3 minutos. Orientações: Leia a questão disparadora. Deixe que os alunos compartilhem opiniões sobre o tema e levantem hipóteses sobre a forma como a poluição visual pode afetar a realização de atividades diárias. Não se preocupe em corrigir as respostas deles neste momento, mas em estimulá-los a pensar sobre o tema. Asfontes de ruído são todas as atividades, ações, equipamentos, infraestruturas de transporte que produzam ruído nocivo ou incomodativo para quem habite ou permaneça no local onde se faça sentir o seu efeito. Atividade ruidosa permanente - desenvolvida com carácter permanente, ainda que possa ser sazonal, num determinado local. Títuloda aula. Tempo sugerido: 2 minutos. Orientações: Leia o tema da aula e comente com os alunos que eles irão discutir a respeito do tema poluição luminosa, bem como os impactos dela na realização de algumas atividades diárias. Aproveite para fazer o levantamento dos conhecimentos prévios dos estudantes, questionando se já ouviram Emgeral, ela é provocada por nós, seres humanos, mas suas consequências afetam não somente as pessoas, mas toda a vida na Terra, como é o caso do aquecimento global e do efeito estufa. Tipos de poluição bastante frequentes e nocivos a todo o planeta são: poluição sonora. poluição térmica. poluição do ar. poluição do solo. Oque o aluno poderá aprender com esta aula. 1. Expressar seus conhecimentos acerca de poluição sonora e visual. 2. Pesquisar sobre cidades que apresentam baixo e alto índice de poluição sonora e visual. 3. Analisar situações em que o alto índice de poluição sonora e visual interfere na qualidade de vida das pessoas. 4. Sobrea poluição sonora urbana, o documento destaca que barulhos causados pelo tráfego, por ferrovias ou por atividades de lazer impactam de forma negativa a saúde e o bem-estar. Muitas pessoas acabam tendo problemas no sono, o que pode resultar em desordens metabólicas, incluindo diabetes, falhas na audição e baixa saúde mental. Portugalainda dá pouca importância ao ruído. Fazemos cada vez mais barulho e estamos cada vez mais habituados a ele, mas o ruído tem implicações diretas na sociedade e com consequências Poluiçãoluminosa. Alinhado à BNCC do tema Matéria e Energia. Cód: EF03CI03. A habilidade EF03CI03 consiste em: Discutir hábitos necessários para a manutenção da saúde auditiva e visual considerando as condições do ambiente em termos de som e luz. Apoluição atmosférica, a poluição sonora e os impactos das alterações climáticas apresentam riscos fundamentais para a saúde e o bem-estar diários dos europeus. Falámos com Catherine Ganzleben, chefe de grupo, responsável pelas áreas da poluição atmosférica, ambiente e saúde, Alberto González, especialista da AEA em .
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    • atividades poluição sonora e visual 3 ano